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Fachtag Elementare Musikalische Bildung

Am 22. Februar 2020 fand der 2. Fachtag Elementare Musikalische Bildung unter dem Motto ?MUSIK+X? für Lehrkr?fte der Elementaren Musikp?dagogik, der Rhythmik und JeKi sowie für Grundschullehrkr?fte, Sozialp?dagoginnen, Erzieherinnen, Studierende und Interessierte an der MHL statt.

WORKSHOPS

Musik + Tanz + Sprache
Christa Coogan: "Spring in die Sprache!" Tanz und Sprache – Rhythmus und Poesie
Die Welt der Sprache und die Welt der Bewegung geh?ren zum Reich eines Kindes. Das Verweben dieser zwei Welten f?rdert sowohl die sprachliche als auch die kin?sthetische/k?rperliche Intelligenz des Kindes. Rhythmische Sprache und Poesie k?nnen Kinder zu kreativen, künstlerischen Bewegungen animieren und ihnen den K?rper in seiner Bewegung bewusster machen. Kreativer Tanz zeigt Kindern einen Weg, freudvoll mit Sprache umzugehen und ihren Sprachschatz weiter zu vertiefen. Ihre Phantasie, Erfindungskraft und Kreativit?t werden entfacht und immer wieder aufs Neue gef?rdert. Inhalte des Kurses:

  • Ausdrucksformen: Sprache / Tanz / Rhythmus
  • Definition und Konzepte des Kreativen Tanzes
  • Umsetzung der Konzepte und Erfahren der eigenen Ausdruckskraft
  • Diskussion / Reflektion

Christa Coogan ist Dozentin an der Hochschule für Musik und Theater München für EMP und unterrichtet Kinder und Jugendliche in der Gestaltung von Tanz- und Musikprojekten in Schulen und Theatern. Sie ist international aktiv für Bewegung und Tanz im Sinne des Orff Schulwerks. Bühnentanz-Studium Bachelor Fine Arts an der Juilliard School (NYC) sowie Master-Studium der Tanzwissenschaften an der Universit?t Salzburg.

 

Musik + Theater
Meike Britt Hübner: "Klang – K?rper – COMIC!" Szenisch spielen mit Kl?ngen, Bewegungen und Bildern
Comics knallen! In kr?ftigen Farben und scharfer Kontur sprühen, platzen und strotzen die frechen Figuren vor Spielimpulsen für Musik, Bewegung und szenische Begegnung: Drastische Bilder lassen Assoziationen entstehen und fordern gleichzeitig Klangvorstellung und Bewegungsfantasie heraus. Wie klingt der fluffige Vogel, der sich flatternd fortbewegt? Wie hüpft der hechelnde Hund? Wie treffen die beiden aufeinander? Feindselig oder freudig? Im Freudentanz oder im Duell? Wir experimentieren mit Atmosph?ren und kreieren Kl?nge. Wir entwickeln eigenwillige Gangarten und begleiten uns. Wir lassen einmalige Typen aufeinandertreffen und erz?hlen Geschichten: Mit und ohne Instrument und Stimme.

Meike Britt Hübner ist Rhythmikerin und Schauspielerin mit mehrj?hriger Bühnenpraxis an verschiedenen Theatern. Sie unterrichtet und lehrt an verschiedenen Schulen und Hochschulen, konzipiert und realisiert Projekte, Fortbildungen und Aufführungen für Jung und Alt im Themenfeld "Musik, Bewegung, Szene."

 

Musik + Bewegung
Elisabeth Pelz: "Sensing – Moving; Singing – Grooving"
Die Vernetzung von Musik, Bewegung und Stimme/Sprache ?ffnet Handlungsspielr?ume, die Lernprozesse gestalten, Interaktion motivieren und kreativen Ausdruck erm?glichen! ?sthetische Transformationsprozesse fokussieren, vertiefen und verfeinern die Inhalte. Lebendig initiierte Bewegungsübungen bringen Ordnung in unser K?rpersystem und schaffen Struktur. Dies werden wir in Blitzlichtern aus dynamischen Unterrichtssequenzen zu folgenden Themen beleuchten:

  • Im Body Rhythm wird Sprache zum Tanz
  • Im Puls mit Groovy bags
  • Settings für den Stundenanfang, der die Gruppe rhythmisch aktiviert, Sprache, "Body und Mind" in einen musikalischen Ausdruck bringt
  • Lauschen und t?nen: Klanglandschaften entstehen, werden Grundlage für Bewegungsimprovisationen
  • Hexent?nze – Besen werden lebendig und die Musik stimmt den K?rper im Zusammenspiel durch Pr?gnanz von Artikulation und Klangnuancierung
  • In "einfachen" Improvisationen erforschen wir die Schnittstellen zwischen Musik und Tanz und füllen sie mit unserer Pr?senz, entdecken Bewegungsvielfalt, verfeinern Durchl?ssigkeit und Reaktionsf?higkeit.

Elisabeth Pelz ist Dipl. Rhythmikerin, Dozentin an der MHL, am Hamburger Konservatorium innerhalb des BMP und ARTplus und an der Jugendmusikschule Hamburg. Lehrgangsleitung und 1. stellv. Vorsitzende im Bildungswerk Rhythmik e.V.; freiberufliche Kurst?tigkeit im In- und Ausland; künstlerische Projekte


Musik + Objekt
Uli Moritz: "The Fantastic Plastic Grooves & Friends" Musik mit Bechern und Eimern, Flaschen und Boomwhackers, kleinen Dingen, K?rper und Stimme
Plastik ist überall. Plastik ist bunt und durchsichtig, elastisch und fest, dick und dünn. Plastik ist so preiswert und vielseitig – das ist verführerisch. Und manchmal klingt Plastik gut. Mit Plastikflaschen, -bechern und -eimern k?nnen wir Rhythmus-Musik machen. Ganz unterschiedliche Spiele und Stücke in allen Levels sind m?glich: Warm Ups, ?bungs- und Impro-Runden, Weitergabe- und Partnerspiele, mehrstimmige bühnentaugliche Arrangements. So üben wir Koordination und Timing, H?ren und Bewegen, Konzentration und Kontakt, Improvisation und Ged?chtnis. Als Snacks zwischendurch gibt es kleine Spiele und Stücke mit Bodypercussion und Alltagsmaterial, gewürzt mit humorvollen Texten und kurzen Liedern.

Ulrich Moritz ist Schlagzeuger, Perkussionist, Rhythmuslehrer, Autor. Seit ca. 40 Jahren kontinuierliche Unterrichts- und Konzertt?tigkeit von New York bis Ulan Bator. Lehrer für Schlagzeug, Perkussion, Bodypercussion an der Musikschule Neuk?lln. Dozent an vielen deutschen Landesmusikakademien und Musikhochschulen. Workshops zu den Themen: Rhythmen der Welt, Rhythmus-P?dagogik, Bodypercussion, Improvisation, Kommunikation, Kreativit?t. Autor mehrerer rhythmusp?dagogischer Bücher und DVDs im Helbling-Verlag und von Beitr?gen in Fachzeitschriften.

 

Musik + Subjekt
Andrea Sangiorgio: "Mit Kindern Musik erfinden"

Der Workshop zeigt ausgew?hlte Modelle zur improvisatorischen und kompositorischen Arbeit mit Kindergruppen. Die Basis bildet das Orff-Schulwerk, erg?nzt durch Edwin Gordons Music Learning Theory. Im Zentrum stehen Regeln und Anregungen, die die kreative Zusammenarbeit unter den Gruppenmitgliedern f?rdern sollen. Parallel zur sch?pferischen T?tigkeit der Kinder wird die Rolle des Lehrers reflektiert, um an den genannten Beispielen allgemeine didaktisch-methodische Hinweise für den Unterricht herauszufiltern.

Prof. Dr. Andrea Sangiorgio ist Professor für Elementare Musikp?dagogik an der Hochschule für Musik und Theater München, Spezialist für musikalische Gruppenkreativit?t, gemeinsames Musizieren mit Orff- und Schlaginstrumenten, und kognitionspsychologische Aspekte musikalischen Lernens.

Partner

Der Fachtag Elementare Musikalische Bildung findet statt in Kooperation mit dem Nordkolleg Rendsburg, der Landesmusikakademie Hamburg, der Jungendmusikschule Hamburg und dem Landesverband der Musikschulen Schleswig-Holstein.

 

 

 

 

 

 

KONTAKT

Fachtag Elementare Musikalische Bildung
Gro?e Petersgrube 21
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Prof. Marno Schulze
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